Cosa abbiamo fatto

Povertà (e ricchezze) educative

Uscirne insieme, non lasciare indietro nessuno/a

Alilò tra gennaio e marzo 2022, su committenza della Fondazione Istituti Educativi di Bergamo, ha organizzato sul territorio il percorso

La povertà educativa qui e ora
Uscirne insieme, non lasciar indietro nessuno

Partiti da indicazioni presenti nella ricerca realizzata dalla stessa Fondazione sulle forme e le situazioni di povertà – plurime, diverse e interdipendenti, abbiamo cercato nuove consapevolezze di comune vulnerabilità e desiderio di prendersi cura di un equo e possibile futuro. Decisiva per contrasto e prevenzione si è rivelata la responsabilità dell’educare adulto e connesso (tra scuola, famiglia, istituzioni locali, spazi e tempi dell’aggregazione e della con-vivenza), declinabile in modalità di partecipazione e di assunzione di responsabilità condivise, e la ricerca etica di somiglianze tra umani/e che permettano scambio, cura reciproca, alleanze materiali e immateriali per un bene comune da condividere senza esclusioni.

Coniugando diligentemente eros e logos abbiamo sperimentato una iniziativa strutturata in due momenti e in due diversi territori (Bergamo, quartiere cittadino di Celadina, e Comune di Brignano Gera d’Adda) per affrontare il “come fare” e co-progettare dinamiche educative aperte, solidali, condivise, generative; sfida presente nel bando di finanziamento di progetti educativi di territorio, emanato dalla stessa Fondazione.

1°. MOMENTO
Le sorelle povertà: conoscere per sapere, educare per crescere oltre la povertà educativa
– Introduzione
Guardare, vedere, sentire: video a cura di Alilò (su fotografie di Giovanni Diffidenti)
– Tavola rotonda (coordinata da Vanni Maggioni):
Luigi Sorzi (presidente IE): Senso e prospettiva della ricerca sulla povertà
Silvia Capretti (progettista sociale): Povertà e ricchezze oggi: educative…

2°. MOMENTO
Somiglianti e differenti: uscire insieme dalla povertà
– Introduzione: Storia di Pongo, lettura animata (prodotta da Alilò futuro anteriore) per bambini/e 5-14 anni e adulti insieme, voce di Laura Mola, accompagnamento musicale di Jos Olivini
– Relazione di Cristiana Ottaviano (Università Bergamo): Riconoscere e riconoscersi tra differenze e somiglianze
– Introduzione e coordinamento di Elena Agosti per Alilò futuro anteriore

A integrazione del percorso è stato organizzato il 4 febbraio il
CONVEGNO PUBBLICO

Scuola sconfinata, educazione diffusa: generare futuro possibile

Coordinato da Elena Agosti e con la partecipazione di due pedagogisti dell’Università Bicocca di Milano, Paolo Mottana e Raffaele Mantegazza.

Hanno collaborato a questo progetto

Pubblicazioni collegate

Eravamo io, saremo noi

Restituire la memoria e ritrovare la speranza

Un racconto rielaborativo di lutti e speranze, di perdite e di riacquisizioni, teso alla com-posizione di una affabulazione corale, preannuncio di una possibile depurazione e valorizzazione del dolore, delle difficoltà, delle rotture e dei ricongiungimenti. E ciò stimolato dalla suggestione che narrazioni – il teatro si riconferma funzione alta e civile- di “altri” e simili eventi che già la memoria ed il sentire hanno visitato.

È infatti per noi politicamente ed eticamente imperdibile il patri/matri-monio costituito da esperienze di relazioni e riposizionamenti individuali, famigliari, sociali che l’emergenza COVID ha prodotto e diffuso nelle biografie delle persone coinvolte, direttamente o indirettamente, in questo tempo sospeso tra morte e rinascita, paura e coraggio, abbandono della “normalità” e desiderio di nuove libertà non più solitarie.

Due performance visibili gratuitamente per due giorni sul canale Youtube di Alilò

dalle ore 12 del 21 aprile alle 12 del 23 aprile Resti. Storie siriane: esperienza di reclusione per guerra invece che virus
dalle ore 12 del 29 aprile alle 12 del 1° maggio Parla con Loro: Santi vissuti durante pandemie e ristretti in spazi brevi

e per concludere…

il 16 maggio alle ore 16 a Bergamo, nel cortile di Casa Mater, via della Clementina 34 quartiere Boccaleone, una performance basata sulle interviste realizzate tra gli abitanti di alcune zone popolari della città, alla ricerca delle esperienze vissute nel periodo della pandemia.

I posti sono limitati, prenotatevi scrivendo a:

alilofuturoanteriore@gmail.com

La narrazione diventa la chiave per uscirne.

Una produzione di Alilò futuro anteriore

Con il patrocinio del Comune di Bergamo

Con il contributo di Regione Lombardia, Fondazione MIA e CUT (Centro Universitario Teatrale di Bergamo)

Hanno collaborato a questo progetto

Masterclass “Le radici culturali della violenza”

in profondità su parole, temi e questioni complesse

Percorso formativo on line di 4 incontri, introdotto da un evento a sorpresa
e dalla presentazione del libro Maschilità e cura educativa

Coordinamento scientifico: Cristiana Ottaviano (Università di Bergamo),
Stefania Girelli (L’Ombelico onlus), Martina Rosola (Alilò futuro anteriore)

Può essere utilizzata la Carta del Docente

Per iscriversi occorre inviare una mail a alilofuturoanteriore@gmail.com specificando:
nome, cognome, età, titolo di studio, eventuale professione esercitata

Le modalità di pagamento e di collegamento verranno comunicate via email

Proteo Fare e Sapere è Ente Accreditato/Qualificato per la Formazione DM. 170/2016 del MIUR

Sarà rilasciato attestato di frequenza (in base alle ore effettive di presenza)

Scrivici una lettera

Clicca qui per inviare la tua email

Restiamo umani

Cristiana Ottaviano in dialogo con Alessandro Sipolo

Alessandro Sipolo in musica con la sua band

La città in concerto con la sua umanità

13 febbraio 2020, ore 20,30
Auditorium Liceo Mascheroni
Via Alberico da Rosciate 21/A, Bergamo
Ingresso libero (prenotazione dei posti consigliata con mail)

Progetto finanziato nell’ambito del bando di Ateneo per iniziative di Public Engagement 2020 – Università degli Studi di Bergamo.

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Foglio di sala (scaricabile)

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Le radici culturali della violenza – II edizione

Corso di formazione online organizzato da Alilò futuro anteriore

Il corso (20 ore) intende fornire un’occasione di formazione per diffondere una cultura e una prassi di relazioni basate sul rispetto delle diversità, sul superamento degli stereotipi e sull’inaccettabilità della violenza

1 evento teatrale (2 ore);
7 incontri formativi (2 ore ciascuno);
lavoro individuale monitorato (4 ore).

Direzione scientifica: Prof.ssa Cristiana Ottaviano (Università di Bergamo)

Il corso si è svolto da maggio a giugno 2020

Bonifico a: Alilò futuro anteriore IBAN IT59I0521611100000000002751
Causale: Corso le radici culturali della violenza II edizione (online).
Può essere utilizzata la Carta del Docente.
Inviare copia del bonifico a corsoradici2020alilo@gmail.com
specificando nel testo email: nome, cognome, età, titolo di studio, eventuale professione esercitata.

Proteo Fare e Sapere è un Ente Accreditato/qualificato per la formazione DM. 170/2016 del MIUR. Sarà rilasciato un attestato di frequenza (in base alle ore effettive di presenza).

Rinascere nonni

Performance teatrale

Performance teatrale di 35’ (con 1 attore, 1 attrice e una voce narrante) che si presta ad aprire un dibattito aperto al pubblico, con eventuale contributo di esperti/e di legami, generazioni, processi di invecchiamento e nonnità. Questa seconda performance nasce da Alilò. Ri-nati nonni ma si sviluppa attraverso una narrazione che mette in scena un uomo e una donna, che invecchiamo e ri-nascono nel momento in cui diventano nonni di una bambina.
Con Sophie Hames, Cristiana Ottaviano e Luciano Togni. Testi di Cristiana Ottaviano

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Pubblicazioni collegate

Arte e fragilità

Indagine sul rapporto tra arte e fragilità a cura di Alilò futuro anteriore

Su committenza del CSV Centro Servizi Bottega del Volontariato, Alilò futuro anteriore – nell’ambito del Festival In Necessità Virtù edizione 2014 – ha realizzato un’indagine, con l’obiettivo di approfondire il rapporto tra arte e fragilità.
Il tema appare di sempre maggior attualità: la fragilità oggi sembra emergere dal buio in cui era confinata, si mostra diffusa e plurale, sempre più spesso indagata da prospettive pluridisciplinari e, come l’imperfezione, talvolta considerata generativa di quella bellezza che ‘salverà il mondo’. L’arte, d’altre parte, si appropria ed esplora il valore salvifico della bellezza generata dalla fragilità e, quindi, sfugge a un ‘utilizzo’ prevalentemente terapeutico, come talvolta si agisce in ambienti connotati dal paradigma socio-educativo…

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Hanno collaborato a questo progetto

Attraversamenti di danza

Un progetto di Serena Marossi

Incursioni di danza sul manto stradale in occasione della giornata internazionale della danza. Evento del 29 aprile 2014 Hanno partecipato:

Csc anymore
Essenza danza
Limen teatro
Simona zanini
Le molecole
Bilico teatro

Bellamente felici: il sogno educativo?

Corso di formazione per adulti con ruoli educativi

Genitori si diventa, soprattutto scegliendo. Adulti si cresce, anche soffrendo. Educatori/trici ci si realizza, forse amando.

Genitori, adulti, educatori/trici si costruiscono consapevolezze e relazioni per essere radici e antenne, terra e seme, mente e corpo: quindi possibili pro-motori di bene-essere, ovvero di reciproca ri-generazione e mutua felicità possibile (per sé, per figli/figlie, per altri/altre).
Il percorso affronta questo tema coinvolgendo, dopo un primo momento laboratoriale di raccolta di domande/aspettative dei partecipanti, le competenze di esperti che, affidandosi alle neuroscienze per un approccio scientifico ai processi cognitivi, emotivi, relazionali, condurranno un’attività di apprendimento delle dinamiche che connotano l’evoluzione della personalità, dei comportamenti, delle emozioni di chi con/per noi nasce, cresce, sceglie, lascia, abbraccia.

Obiettivi
Stimolare una riflessione critica sui processi di sviluppo mentale ed emotivo delle nuove generazioni nel contesto della complessità contemporanea e in relazione alle domande/attese dei soggetti coinvolti.

Metodo
Brainstorming, stimoli letterari e poetici, lavoro di gruppo